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怕生是記憶能力發(fā)展的體現(xiàn)

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  寶寶長到4-5個月的時候變得怕生起來。

  前幾個月,朋友來你家作客,抱抱你家3個月的小寶寶,寶寶會笑臉相迎、手舞足蹈。而過了2-3個月朋友再來你家,他以為孩子長大了,他曾經(jīng)抱過他,和寶寶算有了“交情”,可當(dāng)他熱情地再去抱寶寶時,寶寶竟然翻臉不認(rèn)人,大哭起來,甚至拼命躲開客人。

  很多媽媽覺得有些不那么自在,“寶寶怎么越大越膽小了?”

  原來3個月左右的嬰兒是不懂得“怕生”的,嬰兒出生后能感知到人臉的模樣,他特別喜愛母親的臉,以后逐漸辨認(rèn)出親近的人和陌生的人,辨認(rèn)出他們臉的模樣的不同,而5~6個月開始有了明顯的記憶力,“認(rèn)人”到“怕生”是嬰兒認(rèn)識能力發(fā)展過程中重要的變化,說明嬰兒的感知和記憶能力在發(fā)展,對親人和陌生人能加以區(qū)分,而產(chǎn)生不同的反應(yīng),因?yàn)閷δ吧瞬皇煜?,不喜歡,他會感到恐懼、不安全,所以產(chǎn)生了“怕生”現(xiàn)象。

  這說明嬰兒開始有了情緒的記憶,這恰恰是一種進(jìn)步。

  嬰兒期的“怕生”現(xiàn)象一般在1歲半左右都會隨著認(rèn)識范圍的擴(kuò)大,接觸陌生人機(jī)會增多,逐漸消除了對陌生人的恐懼,也自然地消除了“怕生”現(xiàn)象。

  但是,由于每個孩子所處的環(huán)境不同、父母的教育方法不同,有的孩子到了3~4歲仍然存在“怕生”的現(xiàn)象。這就需要引起父母的注意了。造成這種“怕生“現(xiàn)象的原因有2個——

環(huán)境是很主要的因素。

  現(xiàn)代家庭多為小型化的3口之家,住的又是高樓獨(dú)戶,關(guān)上門就是一個小天地。獨(dú)生子女在家中多數(shù)時間僅面對自己的父母,長年累月無外人接觸,慢慢使孩子形成一種習(xí)慣,在心理上形成一種“定勢”,認(rèn)為只有和父母在一起最安全,最自在,而見到陌生人則感到不安全。

教育不當(dāng)會導(dǎo)致“怕生”。

  有的父母怕孩子單獨(dú)外出會闖禍,而嚇唬孩子,孩子變得膽小,怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮,怕吃虧、學(xué)壞,認(rèn)為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病,情愿將孩子閉門獨(dú)處。

  這些父母都是人為地限制了孩子的活動范圍和交往機(jī)會,使孩子不能獲得外界的信息,過著封閉式的生活,就必然會使嬰兒期自然的“怕生”現(xiàn)象延續(xù)到幼兒期,甚至還會影響到兒童和青年時期的個性。

  要幫助孩子克服怕生的缺點(diǎn),需要根據(jù)幼兒的感知與記憶的特點(diǎn)采取有效的辦法:

  ★讓孩子見多識廣。創(chuàng)設(shè)外出活動和與人交往的條件,使孩子隨著年齡的增長,不斷地?cái)U(kuò)大認(rèn)識及交往范圍,使他在接觸陌生人的交往中,不斷地增強(qiáng)感知能力和記憶能力。

  ★讓孩子體會與人交往的快樂,慢慢消除緊張感和不安全感。先讓孩子和比較熟悉的人交往,譬如:和經(jīng)常左鄰右舍打個招呼,問個好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過渡到走親訪友,去公園和同伴嬉戲,利用乘車、散步的機(jī)會和陌生人接觸等。

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